In 10 Minuten alles Wissenswerte zum Thema Urheberrecht bei digitaler Lehre zu erfahren, klingt sportlich, ist aber möglich. In einem kurzen Video erklären Dorothée Wagner, Andrea Schlotfeld und Julia Bieck von der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, worauf man beim Einsatz von urheberrechtlich geschützten und freien Materialien achten muss.
Video ‘Digitale Lehre & Urheberrecht’
Für alle die mehr Zeit haben und sich dem Thema tiefergehend widmen möchten, gibt es:
Eine FAQ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)
Den Infobrief Recht des Deutschen Forschungsnetzes (DFN)
Zahlreiche Veröffentlichungen der Rechtsinformationsstelle der Digitalen Hochschule NRW (RiDHnrw)
Die nächste Woche wird eine Workshop-Intensiv-Woche, mit geballten Wissen zu Moodle. Ursprünglich war die Veranstaltungsreihe in Präsenz für den Schulungsraum geplant. Nun habe ich für die Termine Videokonferenzen angesetzt.
Anders als im Schulungsraum, haben wir in der Videokonferenz die Möglichkeit mehr Teilnehmer*innen zu empfangen. Zielgruppe: Lehrende, Tutoren*innen, SHK/WHK die ihre Moodle-Kenntnisse erweitern möchten.
Di., 05.05. / 10-11:30 Uhr – Moodle I – Grundlagen – empfohlen für alle, die zum ersten Mal mit Moodle arbeiten
Mi., 06.05. / 09:30-11 Uhr – Moodle II – Lernaktivitäten – empfohlen, wenn Sie Aufgaben, Foren, Feedback und Abstimmungen nutzen möchten
Do. 07.05. / 08-09:30 Uhr – Moodle III – Kooperatives Arbeiten – empfohlen, wenn Sie mehr über den Studierendenordner, Cryptpad, Sciebo, Wiki und Glossare erfahren möchten
Fr. 08.05./ 08-09:30 Uhr – Moodle IV – Organisation & Datensicherung – empfohlen, wenn Sie mehr über das Anlegen von Sprechstundenterminen und die Wiederverwendung Teilnehmerlisten und Kursen erfahren möchten
Wir sind sehr erfreut über die vielen positiven Rückmeldungen zu unserem Open Space – Online Lehre. Die Teilnehmer*innen haben den Wunsch nach weiteren Videokonferenzen in diesem Format geäußert. Daher möchten wir weitere Termine anbieten. Wir freuen uns auf den gemeinsamen Austausch!
Immer Mittwochs – von 11-12 Uhr – Open Space – Online Lehre Diskussion, Austausch, Fragen und Tipps zur Gestaltung und Durchführung von Uni@home https://uni-wuppertal.zoom.us
Für uns alle ist die aktuelle Sitation eine große Herausforderung. Machen wir das Beste daraus – Bevor die Vorlesungszeit beginnt, möchte ich kurzfristig folgende Angebote zur Vorbereitung anbieten:
07.04. um 10 Uhr – HOP – Home Office Plausch, als Gelegenheit zu prüfen, ob man mit dem Computer/Notebook zuhause die Videokonferenz nutzen kann – vielleicht bietet der Plausch auch Gelegenheit sich über die Erfahrung im Home Office auszutauschen – hier der Link: https://zoom.us
08.04. von 09-10 Uhr – Online Einführung in Moodle für Lehrende, die jetzt beginnen Moodle zu nutzen (Bitte am Tag vorher den HOP besuchen, um sicher zustellen, dass die Videokonferenz auf dem Computer funktioniert und wir pünktlich beginnen können) – hier der Link: https://zoom.us
08.04. von 11-12 Uhr – Open Space Online Lehre – Austausch über Ideen, Tipps und Fragen zur Gestaltung und Durchführung von Uni@home – Eine Einladung zur Diskussion miteinander, zum Austausch von Tipps und Ideen – hier der Link: https://zoom.us
Ich bin sehr gespannt auf diese Veranstaltungen, denn auch für mich ist es eine neue Situation. Mein Kollege Alain Keller unterstützt mich bei den Veranstaltungen und wir freuen uns auf Ihre Teilnahme.
Vor kurzem legte das Tiefdruckgebiet Sabine mit einem Wintersturm den Bahnverkehr in NRW lahm. Mich erreichten am Sonntagnachmittag zahlreiche E-Mails von Studierenden, denen es voraussichtlich nicht möglich sein würde am Montagmorgen zur Universität zu kommen, um an meinem Blockseminar teilzunehmen. Daraufhin fasste ich kurzfristig den Entschluss, die Teilnahme an der Veranstaltung auch per Webkonferenz zu ermöglichen.
Das Deutsche Forschungsnetz (DFN) bietet Lehrenden an der Bergischen Universität Wuppertal die Möglichkeit Webkonferenzen auf einfache Weise zu nutzen. Bisher hatte ich Webkonferenzen nur für Online-Treffen mit anderen Mitarbeiter*innen eingesetzt. Ich war sehr gespannt, wie diese kurzfristig angesetzte Aktion bei den Studierenden ankommen und ob es auch technisch funktionieren würde. Die Alternative wäre gewesen, einen Ersatztermin zu finden. Das ist aber für ein Blockseminar nicht gerade einfach.
Man kann sich mit dem Uni-Account direkt bei DFNconf anmelden, um eine Webkonferenz einzurichten und durchzuführen. Das Charmante bei dieser Lösung ist, dass Nutzer*innen keine zusätzliche Software installieren müssen. Man kann einfach über den Webbrowser (Firefox/Chrome) teilnehmen – ideal ist es dafür ein Headset (Mikrofon/Kopfhörer) zu nutzen.
Beispiel Bildschirmfoto DFNconf
Zum Seminarbeginn erschienen 10 Studierende im Seminarraum und 9 weitere hatten das Angebot wahrgenommen per Webkonferenz teilzunehmen. Das war eine ungewohnte Situation, sowohl Teilnehmer*innen vor sich zu haben, als auch online verbunden zu sein. Nach kurzer Zeit haben sich jedoch alle daran gewöhnt. Ergänzend zur Webkonferenz mit Audio und Video konnten zusätzlich Fragen und Kommentare per Text-Chat gesendet werden. Das erfordert für mich als Lehrenden mehr Aufmerksamkeit alle Kanäle im Blick zu haben und sicherlich auch mehr Konzentration seitens der Studierenden. Der Aufwand hat sich jedoch gelohnt, da das Seminar trotzdem stattfinden und alle teilnehmen konnten. Das Feedback der Studierenden war sehr gut. Sie konnten sowohl vor Ort als auch online den Inhalten folgen, sich an Diskussionen beteiligen und technisch gab es keine größeren Hürden.
Hier eine Auswahl von Rückmeldungen der Studierenden zu der Frage was ihnen an der Lehrveranstaltung gut gefallen hat:
die spontane Einrichtung der Videoschaltung. Dadurch konnte ich trotz der eingestellten Bahnverbindungen problemlos am Seminar teilnehmen, dafür auch vielen Dank!
Ich fand die Form des Arbeitens sehr angenehm. Wir haben in kleinen Gruppen gearbeitet (was unter Anderem an dem Sturm lag, da nicht alle Teilnehmer zu Uni kommen konnten und per Video dazu geschaltet wurden.
Ich fand gut, von zuhause aus trotzdem gemeinsam arbeiten zu können
Besonders gut fand ich an der Lehrveranstaltung, dass der Lehrende sehr gut mit der spontanen Situation umgegangen ist und wir als Online- Handelnde viele Möglichkeiten hatten unsere Aufgaben beizutragen. Der Lehrende schien sehr kompetent und motiviert uns zu lehren, so dass ich auch von Zuhause aus alles verstanden und aktiv teilnehmen konnte.
gute “Aktivität” (= kein stumpfes Zuhören, sondern aktives Mitarbeiten an verschiedenen Aufgaben
Die Möglichkeit aufgrund des Sturmes von zu Hause arbeiten zu können.
Erste mal erlebt, dass so innovativ mit Online-Kommunikation gearbeitet wurde.
Ich war in der Uni anwesend und es lag eine entspannte Atmosphäre vor, sodass man auch Spaß hatte (auch durch den Videochat) die Aufgaben zu bearbeiten.
Vor diesem Hintergrund der durchweg positiven Rückmeldungen, möchte ich auf die vielen Nutzungsmöglichkeiten für Webkonferenzen aufmerksam machen. Die Nutzung dieser Technologie ist ein wichtiger Bestandteil in der Kommunikationswelt und kann für Meetings, Aufzeichnungen und dem Streaming von Veranstaltungen eingesetzt werden. Die Handhabung kann schnell erlernt werden und bietet eine exzellente Möglichkeit miteinander zu kommunizieren. Vor kurzem haben wir auf unseren Webseiten eine kurze Anleitung zum DFNconf erstellt, siehe https://zim.uni-wuppertal.de/de/hilfe/anleitungen/dfnconf-portal.html.
