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Dienste des ZIM Lehren und Lernen Moodle

eduGAIN‑Anbindung für Moodle – Jetzt auch für Österreich und die Schweiz

Was hat sich geändert?

Schon etwas länger, genau genommen seit Anfang des Jahres, steht eduGAIN (EDUcation Global Authentication INfrastructure) als ergänzender Authentifizierungs‑Provider im SAML‑Stack (Security Assertion Markup Language) des Moodle‑Systems der Bergischen Universität Wuppertal (BUW) zur Verfügung. Dadurch können Studierende, Lehrende und Mitarbeitende von teilnehmenden Hochschulen aus Österreich und der Schweiz zusätzlich zu unserem nationalen DFN‑AAI‑Verbund (Deutsches ForschungsNetz – Authentifizierungs- und Autorisierungs-Infrastruktur) auf das Lernmanagementsystem zugreifen.

Warum eduGAIN?

  • Inter‑institutionelle Zusammenarbeit – Viele aktuelle Forschungs‑ und Lehrprojekte erstrecken sich über Grenzen hinweg. Der Zugriff über eduGAIN erleichtert den Austausch von Lernmaterialien und Kursen mit Partner*innen aus Nachbarländern.
  • Einheitliche Benutzer‑Erfahrung – Nutzer*innen können sich mit den bereits bekannten Hochschul‑Credentials (z. B. Uni‑Login) einloggen, ohne ein separates Konto anlegen zu müssen.

Technische Umsetzung

  1. SP-Föderationserweiterung – Der Service Provider (SP) wurde in der eduGAIN Föderation registriert und ist nun für IDP´s aus Österreich und der Schweiz erreichbar.
  2. Attribute‑Mapping – Zusätzlich zu den bereits genutzten Attributen (z. B. eduPersonPrincipalName) wird das Attribut schacHomeOrganization berücksichtigt, um die Herkunftsinstitution eindeutig zu bestimmen.
  3. Der Service Provider (SP) unterstützt die R&S‑Entity‑Category. Das bedeutet, dass er automatisch von allen Identity Providern (IdPs) erreicht werden kann, die ebenfalls diese Entity‑Category unterstützen.

R&S Entity Category

Eine spezifische Entity Category, die von der Research and Scholarship (R&S) Initiative definiert wurde und unter anderem die Nutzung von SAML‑Attribute‑Release‑Policies regelt.

Wenn ein SP die R&S‑Entity‑Category implementiert, erkennt er automatisch IdPs, die dieselbe Kategorie unterstützen, und kann ohne zusätzliche Konfiguration mit ihnen kommunizieren. Umgekehrt können IdPs, die die R&S‑Kategorie anbieten, den SP problemlos ansprechen.

Was bedeutet das für Sie?

  • Für österreichische und schweizerische Nutzer*innen: Beim Login können Sie ebenfalls über den Button Verwenden Sie Ihr Nutzerkonto bei anderer Hochschule in der folgenden Maske nach Ihrer Universität oder Hochschule suchen. Nach Auswahl der jeweiligen Hochschule werden Sie wie gewohnt auf die Anmeldeseite Ihrer Uni weitergeleitet und gelangen nach erfolgreicher Authentifizierung zum Moodle‑Dashboard.
  • Für alle anderen BUW‑Nutzer*innen: Die bisherige Anmeldung bleibt unverändert.

Für Dozierende gilt weiterhin der Hinweis: Externe Nutzer*innen können sich nicht selbst in Kurse einschreiben. Auch dann nicht, wenn dies ohne Passwort möglich wäre. Sie müssen von den Lehrenden durch die manuelle Einschreibung als Teilnehmer*in zum Kurs hinzugefügt werden.

Fragen oder technische Unterstützung?

Kontaktieren Sie uns gern unter e-learning@uni-wuppertal.de. Wir freuen uns auf Ihr Feedback und wünschen viel Erfolg beim grenzüberschreitenden Lernen!

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Lehren und Lernen Moodle

Gerechte Verteilung – Moodle-Aktivität ermöglicht (Gruppen-/Themen-) Wahl basierend auf Präferenzen

Wie können Studierende in einem Moodle-Kurs ein Thema auswählen oder sich einer Gruppe zuordnen?

Das geht zum Beispiel über die Aktivität Abstimmung oder Gruppenwahl. Allerdings ist es mit den beiden Methoden nur möglich, das sogenannte “Windhundverfahren” zu nutzen. Wer zuerst klickt, erhält den Platz in der gewünschten Gruppe oder das bevorzugte Thema. Obwohl die Abstimmung bzw. Gruppenwahl aufgrund ihrer einfachen Handhabung beliebt ist, benachteiligt sie jene, die zum Startzeitpunkt nicht online sein können.

Mit dem Plugin “Gerechte Verteilung”, das wir neu in unserem Moodle Learning Management System integriert haben, lassen sich nun komplexere Aufteilungen realisieren. Das Plugin berücksichtigt die individuellen Präferenzen der Studierenden weitaus besser, indem Lehrende verschiedene Abstimmungsstrategien anbieten können.

Ob Akzeptieren/Ablehnen, Likert-Skala, Punktesystem, Rangfolge oder einfaches Ankreuzen – diese verschiedenen Modi füttern den Verteilungsalgorithmus. Der Prozess lässt sich zeitlich über ein Start- und Enddatum steuern, und auch die gewohnten Einstellungen für Voraussetzungen sowie den Aktivitätsabschluss stehen zur Verfügung.

Ansicht in Moodle, Auswahl der Aktivitäten. Das Plugin "Gerechte Verteilung" in hervorgehoben. Dieser Hinweis soll den Lehrenden die Auffindbarkeit der neuen Aktivität erleichtern.

Sie können in Ihrem Moodle Kurs die “Gerechte Verteilung” nutzen, wenn Sie bearbeiten einschalten und die oben abgebildete Aktivität aufrufen.

In den Moodle Docs ist eine Kurzbeschreibung (eng.) veröffentlicht, detaillierter ist die Anleitung der RWTH Aachen. Eine Ergänzung in unserer Moodle-Hilfe folgt.

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Lehren und Lernen Moodle

Bist du da? – Anwesenheitserfassung mit Moodle

Der Wunsch zur Anwesenheitserfassung von Kursteilnehmer*innen direkt in Moodle wurde an uns gerichtet. Insbesondere bei Arbeiten in Laboren soll dieses Plugin genutzt werden, denn neben den (klassischen) Vorlesungen gibt es Veranstaltungen mit Anwesenheitspflicht.

Es gibt zu diesem Moodle-Plugin eine Videoanleitung von Captain Moodle bei YouTube, die praxisorientiert und sehr anschaulich verschiedene Einsatzmöglichkeiten aufzeigt.

Darstellung der Auswahl Anwesenheitserfassung in den Moodleaktivitäten

Die Abbildung zeigt die Auswahl der Moodle Aktivitäten mit dem neuen Anwesenheits-Plugin.

Das Plugin bietet verschiedene Auswahlmöglichkeiten. Es können einzelne Termine oder sich wiederholende Termine eingestellt werden. Es kann so konfiguriert werden, dass die Anwesenheit entweder durch Lehrende oder durch die Studierenden selbst erfasst werden kann. Dazu kann das Plugin einen QR-Code generieren, welcher von den Studierenden gescannt werden kann.

Einen Link zu einer detaillierten Anleitung finden Sie auch in unserer Moodle-Hilfe.

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Dienste des ZIM Geräteausleihe Lehren und Lernen

Angebote des ZIM für Tagungen und Konferenzen an der BUW

Zeichnung von einem Strichmännchen am Rednerpult

Ob Fachkonferenz, Schüler*innenbesuch, kleiner Workshop oder große Tagung – das ZIM sorgt für optimale (medien-)technische Rahmenbedingungen, damit Ihre Veranstaltung reibungslos läuft.

WLAN für alle

Teilnehmende brauchen Internetzugang, um Inhalte und Informationen zur Veranstaltung online mitzuverfolgen, herunterzuladen oder online zu diskutieren. Dazu können sie während ihres Aufenthalts das WLAN der Bergischen Universität nutzen:

  • Angehörige anderer Hochschulen aus ganz Deutschland, der EU und teilnehmender internationaler Bildungs- und Forschungseinrichtungen loggen sich ganz einfach per eduroam ins WLAN ein.
  • Für alle weiteren Gäste Ihrer Veranstaltung können Sie vorab einen Tagungsaccount beantragen.

Medientechnik im Hörsaal

In vielen Hörsälen stehen Ihnen Beamer sowie ein Smartboard mit Zoom-Software und interaktivem Display (Stift- und Touchfunktion), Webcam und Mikrofon zur Verfügung.
Eigene Geräte lassen sich in allen Hörsälen selbstverständlich auch anschließen. Passende Kabel und Adapter bringen Sie selbst mit oder leihen Sie sich ganz einfach in unserer Geräteausleihe ↓ aus.

Geräteausleihe

Für Hörsäle, die noch nicht ganz so gut ausgestattet sind, und andere (Seminar-)Räume finden Sie in unserer Geräteausleihe alles, um Ihre Veranstaltung vor Ort oder auch hybrid durchzuführen: Tablets und Notebooks, passende Adapter, Beamer, Videokonferenzsysteme, Mikrofone und und und.

Zusammenarbeit und Interaktion im Hörsaal oder digital

Neben der technischen Ausstattung bietet das ZIM auch Online-Tools zum gemeinsamen Arbeiten und zur Interaktion mit den Gästen an:

  • Über das Audience-Response-Tool Particify können Sie z. B. Umfragen, Wortwolken oder ein Q-&-A-Forum erstellen, an denen sich alle Teilnehmenden (ohne Anmeldung) via Smartphone oder Laptop beteiligen können.
  • Mit Zoom-Whiteboards können Sie Inhalte nicht nur präsentieren, sondern auch gemeinsam erstellen und bearbeiten.
  • Weitere Tools für Ihre Zwecke finden Sie auf unserer Website.

Besondere Veranstaltungen

Falls die Veranstaltung mal größer oder außergewöhnlich wird: Unsere Medienproduktion bietet mit dem Event Service individuelle Beratung und umfangreiches Equipment für die verschiedensten Events an.


Noch Fragen?

Sollte dann doch mal etwas nicht funktionieren, Sie brauchen Beratung oder Unterstützung bei der Bedienung ausgeliehener Geräte, dann helfen Ihnen unsere Kolleg*innen der Benutzerberatung / Geräteausleihe und des Hörsaalsupports in den Kernzeiten von 09:00 bis 16:00 (Fr. bis 15:00) Uhr gerne persönlich weiter.

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Inspector ZIM Lehren und Lernen Moodle

Mit polierter “Moodle-Hilfe” ins Jahr 2026

Normalerweise werden gute Vorsätze in den ruhigen Tagen nach Weihnachten gefasst und dann kurze Zeit später im Januar des neuen Jahres in 99 % der Fälle wieder eingestampft, doch Inspector ZIM war dieses Mal von der schnellen Sorte und hat mit einigen Mitgliedern des E-Learning-Teams schon Ende November den guten Vorsatz mit polierter “Moodle-Hilfe” ins Jahr 2026 zu starten, ins Rollen gebracht. Im Rahmen unseres allsemestrigen “Moodle-Hilfe Workshop-Tags” wurden wieder einmal neue Ideen gewälzt, Anleitungen aktualisiert und entrümpelt sowie Pläne für das Jahr 2026 geschmiedet!

Moodle-Hilfe Workshop-Tag: Teile des E-Learning Teams mit vollem Einsatz bei der Arbeit

In den mittlerweile 3,5 Jahren, in denen es die Moodle-Hilfe in ihrer derzeitigen Form gibt, ist der Fundus an Anleitungen, Beispiel-Kursen und Tipps & Tricks beständig gewachsen. Neben der Herausforderung diese Inhalte aktuell und relevant zu halten, wird die zielorientierte Suche nach gewünschten Informationen immer schwerer. Zeit also für Inspector ZIM sich mal wieder die oberste Ebene der Moodle-Hilfe vorzunehmen und auf Benutzerfreundlichkeit zu prüfen!

Ab sofort enthält der neue Reiter “Moodle-Kurse gestalten” alle Inhalte und Wegweiser zu den wichtigsten Aspekten, welche die Verwaltung und Gestaltung eines Moodle-Kurses betreffen. Neue Moodle-Nutzer*innen finden hier ebenso Orientierung wie alle “alten Moodle-Hasen”. Zusätzlich wurden die Inhalte des Reiters “StudiLöwe → Moodle” nochmals verschlankt und mit Fokus auf häufige Fragen (und natürlich Antworten) gebündelt. Somit sind auch in der mobilen Ansicht die wichtigstens Informationen schnell auffind- und nutzbar.

Beste Bedingungen also, um im weiteren Verlauf von 2026 auf ausgedehnte Spurensuche nach Moodle-Neuigkeiten zu gehen … ob der Inspector dafür wohl tatkräftige Unterstützung bekommt?

Der nächste Moodle-Hilfe Workshop-Tag steht im Frühsommer 2026 an!


Für Fragen, die über die allgemeinen Hinweise hinausgehen, und bei allgemeinen Fragen zum Moodle-System der BUW sowie zum Einsatz und zur Verwendung von Lernaktivitäten und Arbeitsmaterialien im Kontext Ihrer Lehre bietet Inspector ZIM gemeinsam mit dem E-Learning-Team des ZIM zwei wöchentliche Sprechstunden an, in der wir Ihnen mit Rat und Tat zur Seite stehen.

  • Mittwoch: 11:45 – 12:05 Uhr
  • Donnerstag: 15:00 – 15:20 Uhr
  • Den Link zur Terminvereinbarung hält Inspector ZIM in der rechten Blockspalte der Moodle-Hilfe für Sie bereit.

Bei Rückfragen und individuellen Problemen können Sie sich zudem wie gewohnt jederzeit bei der Benutzerberatung des ZIM melden: zimber@uni-wuppertal.de